Серебряный Пеликан. Нюрба. 2019
| «Учительская газета», №11 от 12 марта 2019 года Серебряные птицы В Якутии прошел межрегиональный образовательный Тумэр форум Автор статьи и фото — Вадим Мелешко | |
| Многие местные инициативы, стартовав однажды и встретив дружное одобрение в массах, имеют обыкновение в дальнейшем трансформироваться в нечто великое. Не стал исключением и открытый конкурс профессионального педагогического мастерства и общественного признания «Серебряный пеликан». Еще несколько лет назад он позиционировался как «Учитель года Западной Якутии», а теперь стал частью грандиозного по своим масштабам Тумэр форума, объединившего педагогов целого ряда регионов России. | В |
Добрая традиция
По
словам председателя клуба «Учитель года Республики Саха (Якутия)» Юрия
Кынатова, форум задуман как серия рабочих площадок для обмена передовым
педагогическим опытом и продуктивного общения учителей и учеников.
—
Нам очень приятно, что «Учительская газета» совместно с Общероссийским
профсоюзом образования стали учредителями этого форума, — подчеркнул
Юрий Васильевич. — Благодаря вашей информационной поддержке на
протяжении всех этих лет о наших инициативах знают люди во всех
субъектах РФ. В этом году география форума значительно расширена,
собралась очень представительная команда экспертов и членов жюри, куда
входят люди, чьи имена известны всему педагогическому сообществу, —
победители Всероссийского конкурса «Учитель года России», народные и
заслуженные учителя, лауреаты премий и так далее. Особенность этих людей
в том, что они способны давать открытые уроки и мастер-классы не только
для коллег-предметников, но и для преподавателей других дисциплин,
причем с неменьшим успехом. Они понимают, что хороший учитель — это не
просто хороший преподаватель, но всегда нечто большее, особенно в плане
личностных качеств.
И это поистине так! В чем смогли убедиться все,
кто принял участие в работе площадок форума, организованных на огромных
просторах Якутии — самой большой административно-территориальной единицы
в мире.
Все флаги в гости
В
Городской классической гимназии Якутска прошел авторский семинар
«Организация работы с текстом на уроках филологического цикла как
средство интеграции предметного и метапредметного содержания» Ирины
Добротиной, заведующей лабораторией общего филологического образования
Института стратегии развития образования РАО, лауреата Всероссийского
конкурса «Учитель года России»-2002, учителя русского языка московской
школы №1310.
Намскую улусную гимназию имени Н.С.Охлопкова посетил
Петр Головин, народный учитель СССР, преподаватель физики Ишеевского
многопрофильного лицея имени Н.К.Джорджадзе Ульяновской области. Для
коллег он провел содержательный мастер-класс «Из опыта организации
проектной деятельности научно-технического профиля». А с детьми в
течение двух рабочих дней работал над формированием практических
электродинамических компетенций на базе авторских комплектов, решал
задачи и делился секретами подготовки к ОГЭ и ЕГЭ.
В Ленском районе
межпредметный семинар для учителей «Интерактивное обучение: методы и
формы» провел Денис Рочев, преподаватель немецкого языка, директор
Ленинградского областного центра развития одаренных детей и юношества,
победитель конкурса «Лучший учитель немецкого языка России»-2012,
победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России»-2014.
Кандидат
филологических наук, учитель английского языка, директор новосибирского
лицея №9, победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России»-2016
Екатерина Калинина пообщалась в Вилюйске с коллегами, рассказав им о
роли языка в межкультурном общении, а также ответила на вопросы
относительно грядущего введения обязательного ЕГЭ по иностранному языку.
А ее коллега, тоже учитель английского, директор гимназии №38 города
Тольятти Самарской области, почетный работник общего образования РФ,
заслуженный учитель РФ, победитель конкурса «Учитель года России»-2002
Юлия Мищенко встретилась с преподавателями и учащимися села Нюрба и
стала членом жюри «Серебряного пеликана».
Школа №1 имени
А.И.Софронова-Алампа в селе с замысловатым названием Ытык-Кюёль
Таттинского улуса стала площадкой проведения мероприятий под
руководством учителя физики московской школы №2095 «Покровский квартал»,
заслуженного учителя Кубани, финалиста Всероссийского конкурса «Учитель
года России»-2009 Андрея Семке. Он провел с коллегами занятия на темы
«Проектная и исследовательская деятельность», «Метод активных вопросов»,
а также мастер-классы «Экологические экспедиции», «Музейная педагогика в
преподавании учебных предметов», «Плагиат или соперничество».
В селе
Майя Мегино-Кангаласского улуса преподаватель математики
санкт-петербургского губернаторского физико-математического лицея №30,
лауреат премии фонда «Династия» в номинации «Молодой учитель» и
победитель конкурса «Петербургский урок» Олег Ренев прочел учителям
лекцию на тему «Введение в механизмы эффективной реализации цифровизации
образования» и показал мастер-класс «Развитие познавательного интереса
учащихся на уроках математики».
Очень необычным было выступление в
Верхневилюйске Руслана Хоменко, руководителя тольяттинской Школы
ораторского мастерства и речевой самообороны. Он поведал о секретах
человеческого общения, с помощью которых можно избежать конфликтных
ситуаций в разговоре с агрессивными и воинственно настроенными
собеседниками.
Учителя начальных классов, педагоги и студенты
педагогических учебных заведений, методисты, завучи и директора школ
стали участниками авторского семинара-практикума «Использование
современных технологий, методов и приемов в начальной школе», который
провела методист столичного Центра технологической модернизации
образования, финалист конкурса «Учитель года Москвы»-2016 Надежда
Ладилова.
Будучи гостем Табагинской школы имени Р.А.Бурнашова
Мегино-Кангаласского улуса, Александр Буханистов, учитель биологии
маслянинской школы №1 Новосибирской области, заслуженный учитель РФ,
заслуженный учитель Республики Южная Осетия, лауреат конкурса «Учитель
года России»-2001, рассказал участникам форума о тайнах неизведанных
пространств и необычных уроках, а также провел мастер-класс на тему
«Вирусы — неклеточная форма жизни».
Параллельно с Тумэр форумом в
Верхневилюйске также проходил Открытый кубок учителей математики имени
Александра Ивановича Семенова, экспертом которого стал преподаватель
информатики, руководитель отдела IT-сопровождения и дистанционного
обучения Дагестанского института развития образования, финалист
Всероссийского конкурса «Учитель года России»-2010 Магомедшапи Дибиров.
Он провел консультации с конкурсантами, подробно проанализировал их
уроки, а также дал мастер-класс на тему использования ИКТ в образовании и
жизни.
Дальше всех, пожалуй, занесло учителя истории, директора
краснодарской школы №98 имени Героя Российской Федерации
генерал-полковника Г.Н.Трошева, финалиста конкурса «Учитель года
России»-2010, абсолютного победителя Всероссийского конкурса «Директор
школы»-2016 Андрея Шевченко. После шестнадцатичасовой поездки к
российскому полюсу холода — поселку Оймякон — у него хватило энергии
провести несколько эмоционально и интеллектуально насыщенных встреч с
педагогами и школьниками, а также поучаствовать в роли члена жюри на
муниципальном этапе конкурса «Учитель года Якутии».
Повышаем и заряжаемся
—
Конкурс — прекрасная возможность для учителей повысить квалификацию, —
уверена Капитолина Ефимова, директор Нюрбинского технического лицея
имени А.Н.Чусовского, Республика Саха (Якутия). — Обычно для этого наши
педагоги выезжают в Якутск и центральные города России. Но сегодня
непосредственно у нас собрались лучшие из лучших учителей России, и они
приехали, чтобы пообщаться с коллегами и поделиться опытом. Каждый из
нас обязательно использует то, что они нам рассказали и показали.
Общение с опытными коллегами дает людям мощный заряд энергии, является
стимулом к профессиональному развитию.
Как отметила начальник
муниципального Управления образования Нюрбинского района Алевтина
Аргунова, очень символично, что «серебряные пеликаны» съехались
померяться силами именно сюда, в Нюрбу, за 700 километров от Якутска.
Ведь исторически сложилось так, что здесь родились, жили и работали
многие видные ученые Якутии, первые наркомы просвещения, Герои России,
космонавты. И вообще Нюрбинский район своего рода интеллектуальный центр
республики!
— Принимать гостей для нас очень почетно, — с гордостью
заявила Алевтина Петровна. — Конечно, мероприятия такого рода — это
большая ответственность и серьезные расходы. Но мы все предусмотрели,
инициировав в прошлом году муниципальную целевую программу «Подготовка
кадров для Нюрбинского района», где и было отдельной строкой прописано
финансирование конкурса. Ведь это тоже повышение квалификации,
стажировка педагогов!
Работа над ошибками
В прошлом
году главный приз конкурса «Серебряный пеликан» достался Матрене
Петровой, учителю русского языка и литературы Томторской школы имени
Н.М.Заболоцкого-Чысхаана Оймяконского улуса. Теперь она член жюри
конкурса, оценивает работу своих коллег, а параллельно сравнивает
увиденное с тем, что было тогда, в 2018‑м.
— Если бы я выступала
сейчас, то свой урок провела гораздо лучше, поменяла тему мастер-класса,
больше бы работала с фокус-группой, — говорит Матрена Анатольевна. — И
уж совершенно точно написала более качественное эссе. Я смотрела
нынешние мастер-классы, в целом очень хорошо, но надо понимать, что
большинство из всего этого можно использовать лишь при наличии хорошей
интернет-связи. Пока же она у нас не очень качественная.
Людмила
Замостина, учитель начальных классов Табагинской школы Якутска, своим
выступлением довольна. Ведь цели, которые она ставила перед собой,
достигнуты, детям было интересно, а в конце занятия они показали хорошие
результаты усвоения материала.
— Конечно, если бы была возможность
провести урок еще раз, я бы обязательно добавила туда что-то новое, —
рассказала она по секрету. — Члены жюри подробно разобрали мой урок и
рассказали, в чем были те или иные слабые стороны, что очень хорошо. И
вообще за все эти дни я узнала очень много нового и полезного как от
коллег, так и от экспертов. Это огромный массив чрезвычайно полезной
информации! Мы все, несмотря на то что вроде бы соревновались друг с
другом, стали одной семьей, помогали коллегам чем могли. Поэтому я до
сих пор в эйфории!
Саха-лин forever!
Из всех участников
конкурса с самого его начала и вплоть до завершения явно выделялась
учитель английского языка гимназии №3 Южно-Сахалинска Ксения Бурова. Как
можно догадаться, по причине того, что она единственная, кто приехал на
состязание из другого субъекта РФ.
— На конкурс меня делегировало
наше сахалинское министерство после получения официального приглашения
от якутских властей, — поведала нам Ксения. — Правда, я думала, что
поеду вместе с сопровождающим методистом, а в результате пришлось
отправиться в путешествие одной. Зато это помогло мобилизоваться,
собраться. Своим уроком довольна, хотя, конечно, можно было бы там
что-то изменить. Мы с ребятами изучили возможность использования
Instagram-блогов на уроках английского. Оказалось, это очень актуально,
детям понравилось!
Первые среди равных
Наверное,
учителю географии Нюрбинского технического лицея имени А.Н.Чусовского
Алексею Афанасьеву было на конкурсе более комфортно, чем остальным, ведь
он работает в той же школе, где и проходили испытания. С другой
стороны, он просто не мог выступить плохо, потому что иначе ему было бы
стыдно перед директором, коллегами и детьми.
— Свой урок я построил
на требованиях ФГОС, в духе демократии, равенства и общения на равных,
развивал детское творчество, — отметил Алексей Борисович. — Все вроде бы
прошло хорошо, правда, Интернет немного подкачал. Но работой учащихся я
доволен, они отвечали с огромным энтузиазмом и грамотно работали с
гаджетами и компьютером. Да, я знаю, что многие мои коллеги этого не
одобряют, но считаю, что конкретно на этом уроке это оправданно, потому
что позволяет активизировать познавательные процессы. Что же касается
эссе на тему «Учитель в эпоху стандартов», то, кажется, я там что-то не
то написал, не полностью раскрыл тему. Я решил сравнить учителя прошлого
века и современного времени. Раньше учитель учил всему сам, а теперь он
только помогает детям учиться, организует процесс обучения. Это не
плохо и не хорошо, это иначе, не так, как было. Однако в погоне за
технологиями мы рискуем потерять душевную связь с ребенком. И я как раз
об этом и сказал.
К счастью, тревоги Алексея Афанасьева оказались
напрасными. Единодушным решением жюри он признан победителем конкурса
«Серебряный пеликан»-2019. Второе место заняла учитель химии Томторской
школы Ульяна Посельская, третье место досталось учителю начальных
классов Намской улусной гимназии Надежде Игнатьевой. В номинации
«Учитель ученических признаний» победу одержала педагог начальных
классов Табагинской школы Людмила Замостина, в номинации «Учитель-лидер»
— преподаватель истории и обществознания школы №4 имени Д.С.Спиридонова
Мичилийэ Иванова, в номинации «Учитель-мастер» — Ирина Никанорова из
Маинской школы, в номинации «Учитель-творец» — Изамира Винокурова из
нюрбинской школы №3. Специальными педагогическими премиями также
награждены Екатерина Слепцова из Городской классической гимназии
Якутска, Иван Васильев из Первой Хомустахской школы и Ксения Бурова из
гимназии №3 Южно-Сахалинска.
На одном языке
Как мы уже говорили, наряду с основными мероприятиями форума на местах проходили и другие интересные активности.
—
Состязание учителей математики имени Александра Ивановича Семенова
проводится у нас уже не первый год, — говорит Нина Федотова, директор
Верхневилюйского республиканского лицея-интерната имени М.А.Алексеева. —
Кубок посвящен нашему уважаемому учителю, аксакалу, который в 60‑е годы
прошлого столетия помогал организовывать у нас физико-математические
классы. Его ученики добились потрясающих успехов на республиканских и
всероссийских олимпиадах по математике, несмотря на то что большинство
из них проживали в отдаленных улусах. Для них были открыты сначала
отдельные классы, а затем и целая школа. Александр Семенов работал у нас
всю жизнь, у него была уникальная методика: он каждый урок и каждую
тему проходил с детьми, словно впервые, вместе с ними открывал
математику, основываясь на их уровне знаний и выводя детей на свой
уровень. И в результате ребята сами подсказывали ему правильный ход
решения, предлагали свои варианты, подчас весьма оригинальные и
нестандартные. Впоследствии из его выпускников выросли более 40 докторов
и более 100 кандидатов наук, которые составляют научно-техническую и
преподавательскую интеллигенцию республики.
Заместитель директора по
учебно-методической работе Верхневилюйского республиканского
лицея-интерната имени М.А.Алексеева Туяра Блинова тоже училась у
Александра Ивановича, правда, заочно. По ее словам, он обладал
удивительной способностью самую сложную задачу предлагать так, чтобы
дети ее не боялись и понимали, как ее решать. При этом он все объяснял
нам на родном, якутском, языке, поэтому детям все было понятно, несмотря
на термины.
Математика низких температур
Кстати, как
заметила директор Физико-технического института СВФУ имени М.К.Аммосова
доктор физико-математических наук Надежда Савинова, дочь основателя этой
школы, у представителей народа саха присутствуют явные склонности к
математике, хорошо развито логическое мышление, и это «медицинский
факт».
— Математика — фундамент всего, — сказала Надежда
Александровна. — У нас были очень сильные учителя, которые могли
научить. А сегодня уровень преподавания сильно упал, чему виной 90‑е
годы, когда из образования ушли очень многие талантливые педагоги. И
этот провал до сих пор не ликвидирован. Возможно, сыграло свою роль и
то, что в начале 90‑х был выбран курс на гуманизацию и гуманитаризацию
образования. С другой стороны, сейчас наблюдается возрождение интереса к
математике, потому что ИКТ и программирование требуют соответствующей
подготовки. Кроме того, педагогические конкурсы также способствуют
повышению статуса учителя в целом и преподавателя математики в
частности. У нас сейчас помимо Открытого кубка имени моего отца проходит
конкурс «Математическая семья», в рамках которого ученики вместе с
одним из своих родителей решают задачи. Уверена: мы еще напомним о себе!
К
сведению: абсолютным победителем кубка и обладателем суперприза —
телевизора LG UHD TV — от организатора мероприятия стала Мария Иванова,
учитель математики Верхневилюйского республиканского лицея-интерната
имени М.А.Алексеева. Первое место досталось Николаю Софронову, учителю
математики и информатики Покровской улусной многопрофильной гимназии,
второе — Алерите Ивановой, учителю математики Тасагарской школы имени
Н.Н.Каратаева, третье — Федору Павлову, учителю математики
верхневилюйской школы №4 имени Д.С.Спиридонова.
фото автора
| Мой профсоюз», №15 от 11 апреля 2019 года Каждый педагог — «звезда» Убеждены и управленцы, и учителя Республики Саха (Якутия) Автор — Оксана Родионова | |
| С чего бы начать статью? Наверное, с собственного материала семилетней давности в «Учительской газете». Он назывался «Подарите мне… опыт», и было у него такое вступление: «Клуб «Учитель года Республики Саха (Якутия)» возник в 2009 году. Его отцы-основатели — участник Всероссийского конкурса «Учитель года России»-2010 Юрий Кынатов, с этого учебного года ставший директором Верхневилюйской начальной школы, и участник Всероссийского конкурса «Учитель года России»-2009 Александр Новгородов, учитель черчения из Намского улуса. И сразу у инициативных учителей возникла мысль — якутские конкурсанты нуждаются в более тщательной подготовке к «Учителю года», начиная с муниципального уровня. Главная проблема местных педагогов — неумение себя презентовать, ярко и грамотно представить свой действительно интересный опыт. Чтобы они могли лишний раз потренироваться, учителя года и придумали межулусный (то есть межрайонный) конкурс «Учитель года Западной Якутии». | О |
Как много воды якутских рек Лена и Вилюй с тех пор утекло!
Многое изменилось. Юрий Кынатов директор школы №4 Верневилюйска, а школа
его находится в новом, очень красиво оформленном здании, Александр
Новгородов тоже директор и бессменный председатель жюри конкурса,
который начинался в 2013 году и сегодня находится на пике популярности.
Конкурс получил новое название — «Серебряный пеликан» и покинул свою
родину, Верхневилюйск. В этом году уже VII открытый профессиональный
конкурс педагогического мастерства и общественного признания «Серебряный
пеликан» прошел в городе Нюрба, который располагается на западе
Республики Саха, так что географически все осталось почти по-прежнему…
Первый конкурс спонсировал Алмазэргиэнбанк благодаря щедрости
председателя правления Александра Миронова. Недаром Александру
Степановичу дали звание «Почетный меценат Республики Саха (Якутия)». А
еще он был народным депутатом Республики Саха (Якутия) двух созывов.
После внезапной ранней трагической гибели Александра Миронова конкурс
получил его имя. Каждый год открытие начинается с рассказа об этом
необыкновенном человеке, один из участников получает особый подарок от
семьи Александра Степановича…
В этом году конкурс «Серебряный
пеликан» поддержал Общероссийский Профсоюз образования, и это
неудивительно, ведь тема повышения профессионализма учителя сегодня
очень волнует нашу общественную организацию. Честь и хвала организаторам
и участникам подобных конкурсов!
«Тумэр» — значит «объединять»
Седьмой
конкурс вообще получился очень необычным. Главный прорыв, который
сделал клуб «Учитель года Республики Саха (Якутия)», — выйти далеко за
рамки одного мероприятия. Всего за несколько дней, со 2 по 6 марта, в
девяти районах республики одновременно на 12 площадках прошло уникальное
образовательное мероприятие — Тумэр Форум-2019. Организатором его стал,
конечно, не один клуб, один бы он просто не справился. Это и
Министерство образования и науки Республики Саха (Якутия), и Малая
академия наук Республики Саха (Якутия), и районные управления
образования, общеобразовательные организации республики. Поддержал форум
Общероссийский Профсоюз образования. А также «Учительская газета».
«Серебряный
пеликан» встроился в форум как важный пункт программы, но не
единственный. Тумэр Форум раскинулся по всей огромной республике!
Председатель клуба «Учитель года Республики Саха (Якутия)» Юрий Кынатов
объяснил смелую идею так: «Я думал, как сделать, чтобы абсолютных
победителей, лауреатов и финалистов Всероссийского конкурса «Учитель
года России» разных лет, и не только их, других интересных педагогов,
могло увидеть одновременно наибольшее количество учителей в Якутии.
Решили организовать одновременный десант на нескольких максимально
больших площадках. Между двумя крайними точками форума, Ленском и
Оймяконом, почти 9 тысяч километров! Но дело даже не в этом. Дело в том,
что в некоторые территории впервые приехали делиться опытом учителя
года. Например, Ленск находится далеко, местным педагогам сложно
добраться до Якутска. Туда мы попросили поехать учителя немецкого языка,
директора Ленинградского областного центра развития одаренных детей и
юношества, победителя Всероссийского конкурса «Учитель года России»-2014
Дениса Рочева. Он как бы создавал плацдарм для дальнейшего развития
клуба в этом районе. Остались довольны все. Около тысячи детей
участвовали в открытых уроках, более тысячи учителей республики смогли
повысить свою квалификацию».
В Таттинский улус (район) приехал
учитель физики учитель года Кубани-2000 Андрей Семке. У него учились 176
коллег! В ытык-кюельской средней школе №1 им. А.И.Софронова-Алампа
Андрей Иванович прочитал лекции на темы «Проектная и исследовательская
деятельность», «Метод активных вопросов». Провел мастер-классы
«Экологические экспедиции», «Музейная педагогика в преподавании учебных
предметов», «Плагиат или соперничество». Рассказал об организации
исследовательской работы, образовательных экспедиций и ознакомил с
интересными формами современного урока по требованиям ФГОС.
В Намскую
улусную гимназию им. Н.С.Охлопкова приехал народный учитель СССР Петр
Петрович Головин (пожалуй, самый именитый гость республики!). Он провел
семинар-практикум для учителей физики с демонстрацией методики
преподавания предмета на учащихся 9‑11‑х классов и мастер-класс «Из
опыта организации проектной деятельности научно-технического профиля»,
поделился опытом работы по подготовке к экзаменам по предмету. До сих
пор Петра Петровича вспоминают в Якутии, а он вспоминает поездку,
публикуя фотографии с детьми и коллегами на своей странице в Фейсбуке.
И
это только три человека из команды, посетившей в марте Республику Саха
(Якутия)! Чтобы рассказать обо всех, понадобится не один выпуск «Моего
профсоюза». А вот у педагогов Республики Саха, и в первую очередь
столицы региона, была возможность увидеть мастер-классы сразу всех
«звезд» педагогики, благодаря тому что в последний день форума все они
собрались в актовом зале средней школы №33 им. Л.А.Колосовой. Не
случайно именно этой школы — здесь работает абсолютный победитель
конкурса «Учитель года Республики Саха (Якутия)»-2017 Прокопий Батюшкин и
директорствует Тамара Таюрская — активный партнер республиканского
клуба учителей года.
Итак, мастер-классы для 300 якутских педагогов в этот день показали:
Андрей
Шевченко, учитель истории, директор школы краснодарской школы №98 им.
Героя Российской Федерации генерал-полковника Г.Н.Трошева, финалист
конкурса «Учитель года России»-2010, абсолютный победитель
Всероссийского конкурса «Директор школы»-2016,
Юлия Мищенко, учитель
английского языка, директор гимназии №38 города Тольятти Самарской
области, победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России»-2002»,
Ирина
Добротина, учитель русского языка школы №1310 Москвы, заведующая
лабораторией общего филологического образования Института стратегии
развития образования РАО, лауреат Всероссийского конкурса «Учитель года
России»-2002,
Денис Рочев, учитель немецкого языка, директор
Ленинградского областного центра развития одаренных детей и юношества,
победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России»-2014,
Петр Головин, учитель физики Ишеевского многопрофильного лицея им. Н.К.Джорджадзе Ульяновской области, народный учитель СССР,
Александр
Буханистов, учитель биологии маслянинской средней школы №1
Новосибирской области, лауреат Всероссийского конкурса «Учитель года
России»-2001,
Андрей Семке, учитель физики, победитель конкурса «Учитель года Кубани»-2000,
Магомедшапи
Дибиров, учитель информатики, руководитель отдела
IT-сопровождения и дистанционного обучения Дагестанского
Института развития образования, финалист Всероссийского конкурса
«Учитель года России»-2010,
Руслан Хоменко, ведущий тренер,
руководитель Поволжской школы ораторского мастерства и речевой
самообороны, город Тольятти, Самарская область,
Екатерина Калинина,
учитель английского языка, директор лицея №9 города Новосибирска,
лауреат Всероссийского конкурса «Учитель года России»-2016,
Олег
Ренев, учитель математики санкт-петербургского губернаторского
физико-математического лицея №30, финалист Всероссийского конкурса
«Учитель года России»-2018,
Надежда Ладилова, учитель начальных
классов, методист Центра технологической модернизации образования,
финалист конкурса «Учитель года Москвы»-2016,
Прокопий Батюшкин,
учитель истории и обществознания средней школы №33 Якутска, финалист
Всероссийского конкурса «Учитель года России»-2018,
Анна Платонова,
учитель русского языка и литературы Городской классической гимназии
Якутска, абсолютный победитель конкурса «Учитель года Республики Саха
(Якутия)»-2018.
Большая перезагрузка
И все же вернусь к
конкурсу «Серебряный пеликан», потому что наблюдаю за ним с самого
начала и с радостью вижу, как растут профессионально его участники.
И
статус конкурса растет. Приветствуя участников VII «Серебряного
пеликана», начальник Управления образования Нюрбинского района Алевтина
Аргунова призналась: «Мы этот конкурс отвоевали. Проводим, чтобы
посмотреть, подумать, проанализировать. Надеемся, он нам очень многое
даст». То, что конкурс очень нужен району, сказано не для красного
словца. Нюрба стала городом недавно, в 1997 году, но история у этих мест
богатая. Именно в Нюрбинском районе создавалась алмазодобывающая
отрасль. Глава районной администрации Алексей Иннокентьев рассказал:
«Самое большое месторождение алмазов здесь, 25% российского, 5% мирового
запаса мы выдаем». Но алмазы — это средство. А цель всех усилий, в
результате которых в районе строятся дороги, самый большой в республике
по протяженности мост через Вилюй, в Нюрбе возводятся теплые детские
сады, планируются драмтеатр, физкультурно-оздоровительный комплекс с
бассейном, цель всего этого — люди, кадры.
Алексей Михайлович
объяснил: «Этот год мы в районе объявили годом развития человеческого
капитала. 6 миллионов предусмотрели на переподготовку. Отправляем
специалистов из разных отраслей, в том числе образования, в те регионы,
где передовые технологии, — в Санкт-Петербург, Москву, Республику
Башкортостан, Республику Татарстан».
Конечно, и руководитель района, и
начальник управления образования понимают, что наше время требует
профессиональных специалистов, а они не приедут на плохие условия, будут
искать места, где нормальное жилье, благоустроенные детские сады и
школы, вся инфраструктура… С другой стороны, необходимо обеспечивать
профессиональный рост своих кадров, в первую очередь педагогических. Вот
почему конкурс «Серебряный пеликан» так важен. Открывая его на сцене
Нюрбинского технического лицея им. А.Н.Чусовского, Алексей Иннокентьев
снова говорил о повышении квалификации, о том, что конкурс ради этого и
проводится: «Здесь будет предоставлена возможность обмена педагогическим
и методическим опытом учителей, созданы условия для профессионального
диалога. И пусть в этом конкурсе победит сильнейший».
О том же
говорила почетный гость и уроженка Нюрбы, заместитель председателя
Государственного Собрания (Ил Тумэн) Республики Саха (Якутия) Антонина
Григорьева: «Здесь сидят лучшие учителя — вы маяки, на вас равняется все
учительство. Вы гордость Российской Федерации. Желаю вам здоровья,
долгих лет достойной, плодотворной работы. Пусть будет незабываемый
конкурс. Желаю вам хороших перспектив, чтобы каждый день был успешным».
Приветствуя
19 участников VII «Серебряного пеликана» из восьми районов Якутии и
Южно-Сахалинска (да-да, в этом году была и такая гостья!), председатель
жюри Александр Новгородов пообещал, что конкурс точно будет
незабываемым: «Ваша жизнь поделится на до конкурса и после. Поэтому
берите от этого состязания все, общайтесь с коллегами из нашей
республики и теми, которые приехали из Центральной России. Вам в эти дни
предстоит большая перезагрузка. Самое главное — надо развиваться, расти
и двигаться».
Сидя в жюри, я снова и снова радовалась, как
профессионально растут учителя Республики Саха, как современные методики
и технологии вошли в их обиход, информационные технологии, 3D-ручки,
космические карты стали просто средством повышения мотивации.
Рассказывать об уроках и мастер-классах, а именно эти испытания на
конкурсе основные, смысла нет — их надо видеть. Вспоминаю практически
каждый. Урок «англичанки» из Южно-Сахалинска Ксении Буровой, когда она
на прекрасном английском рассказала о родном городе, а потом ребята,
также по-английски, предложили трехдневный туристический маршрут по
достопримечательностям Республики Саха. Мастер-класс учителя химии из
Оймяконского района Ульяны Посельской, на котором фокус-группа добывала
себе чистую воду, очутившись в передаче «Последний герой». Урок
физкультурника Виктора Попова из Якутска, на котором пятиклассники сами
(!) изучали задания на планшете и затем блестяще их выполняли.
Повезло
увидеть мастер-класс педагога, признанного абсолютным победителем
конкурса «Серебряный пеликан». Учитель географии Нюрбинского
технического лицея им. А.Н.Чусовского Алексей Афанасьев 4 года назад
решил, что должен сам найти выход из ситуации, с которой сталкивается
сегодня любой педагог: учитель перестал быть единственным источником
знаний. Он выбрал технологию ментальных карт, интеллект-карт. Об этой
технологии Алексей и рассказал, и не лекцию прочитал (информацию можно
найти в Интернете), но объяснил, как сам ею пользуется, как работают его
ученики. Участники фокус-группы за короткое время составили свои
интеллект-карты, а недостатки исправили все, кто присутствовал на
мастер-классе.
Близкая тема была у преподавателя географии Жиганской
средней школы Татьяны Сивцовой — «Ассоциации как метод деятельности на
уроках географии». Именно Татьяна Александровна стала обладателем
диплома и специального приза от Общероссийского Профсоюза образования,
который вручила ваша покорная слуга.
А еще мне повезло быть экспертом
испытания «Эссе». Педагогические размышления на тему ««Учитель в эпоху
стандартов» участники «Серебряного пеликана» писали, как и конкурсанты
«Учителя года России», без гаджетов и Интернета, от руки, но, правда,
всего за два часа, и объем был меньше — всего две обязательные страницы
(некоторые умудрились за это время написать пять). Так что хочу
завершить статью отрывком из эссе. Безымянного, как положено на
конкурсе. «Я не смею ограничить учителя только стандартами. Он не только
профессионал, владеющий предметными, метапредметными, личностными
компетенциями, но человек с большим горящим сердцем. Можно в
совершенстве пользоваться всеми инновационными технологиями, приемами и
методами, можно иметь все нужные профессиональные качества, но без любви
все вместе взятое будет уподобляться «суете сует и томлению духа». И я с
этим согласна!